![南朝神不灭与神灭论大论战 东方宗教学体系初成]( "南朝神不灭与神灭论大论战 东方宗教学体系初成")
- 南北朝时期，南北对立，战争不断;南朝内部赋税、徭役、兵役的加重，官吏的贪污腐化，自然灾害的不断发生，使得人民与统治阶级之间的矛盾日益加剧。南朝统治者为了消灭人民的反抗意识，进一步依靠宗教迷信作为麻醉人民的鸦片烟。佛教给人们虚构了一个来生的世界，宣称人死灵魂不灭，根据...
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![普米族宗教 普米族原始宗教大祭典啥样]( "普米族宗教 普米族原始宗教大祭典啥样")
- 普米族原始宗教最大祭典称为“诺提”，是一种祭祀天地诸神的集体活动。在自然诸神中，普米族最崇拜的是天神，他们认为对人类威协最大的是天神，天神不仅司管万事万物，而且对人的生老病死和牲畜的兴旺、谷物的丰歉等，均有直接的利害关系，因而对天神倍加崇拜。在韩规经文中，仅对天神剿...
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![教学型大学与研究型大学区别]( "教学型大学与研究型大学区别")
- 教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学。它以招收本科层次的学生为主体，主要履行人才培养和教育教学研究的职能，培养高水平技能型人才，即高级专门人才和高级研究型后备人才，拥有学士学位授予权和少量的硕士学位授予权，可招收一定数量的专科生。研究型大学是指提供全面的...
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![黄巾军信奉宗教的邪教教义 其宗旨针对房中术]( "黄巾军信奉宗教的邪教教义 其宗旨针对房中术")
- 黄巾军和汉代皇室的宗教信仰其实是一样的，都尊奉道教。刚开始，黄巾只是民间的一个宗教组织，对房中术和采补术有极大的热情。据说黄巾军有一本秘书，就叫《黄书》，其中有句话叫：“开朱门，进玉柱，阳思阴母曰如玉，阴思阳父手摩足。”显然，也是性交论述。西汉末年的篡位者王莽，也是一位迷...
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![学与教的心理学]( "学与教的心理学")
- 教育心理学，顾名思义，就是研究教育过程的心理学分支学科了，说简单一点，教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学，具体说来，有以下几个方面：一、教师的特征。教育心理学首先就要了解教育过程的执行者--教师的特点，以及这些特点对教学过程会产生什么影响。不管你是否意识...
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![大学生应该树立什么样的宗教观]( "大学生应该树立什么样的宗教观")
- 大学生应该树立正确的宗教观，以正常的心态太来树立。对于大学生信仰宗教问题，应采取正面引导、科学教育的方式，有针对性地帮助大学生理性认识宗教。青年宗教信仰青年是全社会最有活力和创造力的群体，是最富于探究和思考的群体,也是具有叛逆精神和行为的群体，还是思想易于波动...
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![教育性教学是什么意思]( "教育性教学是什么意思")
- 教育性教学就是以培养德行为教学最高目的的教学观点。教育性教学是德国近代著名哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特提出的一条重要的教育教学原则，认为德行之形成主要取决于心灵获得何种观念，而观念的积累和发展要靠教学调节，并认为教学若不进行道德教育，则只是一种没有目的的...
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![obe教学理念]( "obe教学理念")
- 1、OBE是指，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。我们想让学生取得的学习成果是什么？我们为什么要让学生取得这样的学习成果？我们如何有效地帮助学生取得这些学习成果？我们如何知道学生已经取得了这些学习成果？2、成果是学生最终取得的学习结果，...
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![课堂教学中的“教”为“学”服务]( "课堂教学中的“教”为“学”服务")
- 1．教师应有责任感教师应有为全体学生服务的思想，做到像陶行知先生提出的那样，每个人都站岗位、知责任、明责任、负责任，专心致志，集中精力做好份内的教育和教学工作。只有在教学工作上不辞劳苦、孜孜以求，才能有创新和收获。而对备课的重视则最能体现这种责任感。教师在备课中，...
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![瑶族宗教 瑶族宗教信仰简介]( "瑶族宗教 瑶族宗教信仰简介")
- 广西瑶族文书《圣经喃词》中列举了一百多位神明。受不同历史时期道教影响，瑶族的宗教分为道公和师公两个系统，道公、师公尊奉的道教神只有所不同。道公尊奉“三清”为最高神。在瑶族道公经典《度戒科》中记载了道教诸神，有三清、玉皇上帝、三元真君、四帅、城隍、土地、诸天...
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![为何儒学最终没能发展成为正式的宗教呢？]( "为何儒学最终没能发展成为正式的宗教呢？")
- （指点江山谈“儒释道”第三十三期）儒学是我国传统思想中的大宗，在民间有着近似于宗教的组织形式。作为封建统治者的左膀右臂，其在思想界占有极高的地位，也因此被人们当做信条，许多民间活动例如守丧、祭祖也都是受其影响，祠堂、家谱的存在也是其影响下的产物。所以许多人就问：为什...
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![纳西族宗教信仰 东巴教的宗教仪式是啥]( "纳西族宗教信仰 东巴教的宗教仪式是啥")
- 东巴教是丽江纳西族的传统宗教，依“东巴”得名。东巴意为“祭司”，以父子传承或师徒相传。他们不脱离劳动，在应别人之请时主持各种宗教仪式。仪式中东巴念诵很多经书。这些经书由东巴手抄笔录而成，用象形文字记载纳西族的神话故事、人类来历、婚姻习俗等。记录方式是语段式的...
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![瑶族的宗教信仰是什么？瑶族宗教信仰简介]( "瑶族的宗教信仰是什么？瑶族宗教信仰简介")
- 瑶族崇奉各种自然神、图腾神和祖先神。自然神：同其他民族一样，瑶族认为自然界中的万物都有神灵，因此他们祈求万物神灵，能驱除自然灾害，给予他们平安富足的日子。图腾神：瑶族对氏族图腾极为崇拜，认为它具有莫大的神力。盘瓠，亦称盘王、盘护、盘古等，是神话传说中龙犬的名字。瑶族的...
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![德国宗教改革的原因是什么？宗教改革的时间]( "德国宗教改革的原因是什么？宗教改革的时间")
- 狭义的宗教改革时间开始于16世纪马丁路德提出九十五条论纲，当时的德国处于四分五裂的状态，罗马教廷把民众当成奶牛，趁乱剥削，宗教改革因此首先在德国酝酿。当时混乱的德国教徒还被兜售以赎罪券，对教皇早有批判之意的马丁路德为此写下九十五条论纲，并把它张贴在威登堡大学的教堂...
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![教学工作总结数学]( "教学工作总结数学")
- 紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师用心转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我...
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![羌族宗教信仰 羌族的宗教信仰有哪些]( "羌族宗教信仰 羌族的宗教信仰有哪些")
- 多神崇拜自然崇拜主要表现为对白石的崇拜，所谓“白石莹莹象征神”。羌民一般都在石碉房和碉楼顶上供奉着5块白石，象征天神、地神、山神、山神娘娘和树神。在自然界中，天、地、山、树与羌民的生产、生活至为密切，所以便成为崇拜对象。除此之外，羌民信仰的神灵还有火神、地界神...
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![怒族宗教信仰 怒族原始宗教信仰的产生]( "怒族宗教信仰 怒族原始宗教信仰的产生")
- 原始宗教是怒族地区现存的各类宗教中最古老的宗教。怒族人世代居住在怒江和澜沧江两岸。脚下有奔腾的江水，眼前有陡峭的山岩，身后有阴暗的森林和凶猛的野兽。在这种险恶的环境中，怒族先民与自然界的斗争是残酷的。他们能够取得一定程度的胜利，从而获得生存与发展，但又在很大程...
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![壮族宗教 壮族宗教信仰简介]( "壮族宗教 壮族宗教信仰简介")
- 壮族的宗教多为自然崇拜和祖先崇拜。唐、宋以后，佛教、道教先后传入，建立了寺庙。1858年以后，天主教传入，1862年基督教教传入，但都未传开。各家都有神龛，敬奉祖先。近现代以来，部分壮族地区又有天主教和新教的传入。壮族本民族宗教则以摩教(MOZ)(壮族巫教)主要的信仰，摩教(MOZ)带...
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![毛南族有何宗教信仰？毛南族宗教大揭秘]( "毛南族有何宗教信仰？毛南族宗教大揭秘")
- 毛南族信仰多神多教。明末之前，以信奉原始宗教为主。清初，正一派道教传入毛南族聚居区，开始几种宗教同时流行。以后，道教在同毛南族文化，尤其是原始宗教、文化及其他民间信仰的合流中，占据了主要地位，形成以敬神跳神(还愿)为主的所谓“武教”，以打斋送终为主的所谓“文教”，以及由...
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![我国宗教特征]( "我国宗教特征")
- 主要为长期性、群众性、民族性、国际性、复杂性。中国有多种宗教并存，每种宗教都拥有相当多的信教群众，当今世界也是一个日益开放的国际社会，中国宗教会受到国外宗教的影响，并按照自身的规律和特点，会持续对社会产生一定影响。中国五大宗教分别是佛教、道教、天主教、基督教(...
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![鄂温克族宗教 鄂温克族宗教信仰简介]( "鄂温克族宗教 鄂温克族宗教信仰简介")
- “吉雅奇”神即牲畜之神。鄂温克人认为，牲畜是吉雅奇神赐给的，它是运气之神。吉雅奇神的偶像的在一块方形毡子上用各氏族种马的鬃尾，绣成一男一女两个人形，中间缝有一个口袋，用做盛供物。鄂温克人每年把剪羊耳记子时剪下的部分用线串起，挂在吉雅奇神两旁。出卖牲畜时，留下几根鬃...
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![塔吉克族宗教 塔吉克族信仰什么宗教]( "塔吉克族宗教 塔吉克族信仰什么宗教")
- 塔吉克族群众过去普遍信仰伊斯兰教。伊斯兰教的伊斯玛仪勒教派在新疆地区只有塔吉克一个民族信仰过。这个教派也流行于印度、阿富汗、巴基斯坦等国家(其中在阿富汗流行最广，势力最大。)各地伊斯玛仪勒教派都有共同的宗教头领，称为“忘教主”。这一教派在宗教教义上与其他教...
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![学前教育主要学什么]( "学前教育主要学什么")
- 多数学生和家长都会选择幼师，这个学前教育也可以直接被称作为幼儿师范，主要学科是教育学，心理学，营养学，舞蹈，绘画，人体解剖生理学等等。其中还包括声乐，教育史，儿童发展心理学。教育专业简历学前教育主要要求学生掌握这方面的一个基本理论，形成一个正确的儿童观和教育的观念，树立一...
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![教学内容就是教学目标]( "教学内容就是教学目标")
- 教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等。而教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。长期以来，人们总是将教材和教学内容等同起来，认为课程标准要求什么教师就教什么，这种...
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![喇嘛教属于什么宗教]( "喇嘛教属于什么宗教")
- 喇嘛教属于藏传佛教，或藏语系佛教。它是印度教在公元8世纪时传入西藏并与当地原始宗教（本教）斗争结合而形成。它以藏文《大藏经》为主要经典，以无上瑜迦密为最高修行次第。至13世纪，由于元朝统治者的大力扶植，上层喇嘛开始掌握政权，在西藏逐渐形成“政教合一”的制度。藏传佛教...
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文思咖
